|
ALBERT Dávid: Programozási kísérletek történelemórán, Korunk, 1970, 11. sz., 1746-1750. p., pedagógia BÁGYONI SZABÓ István: Múzeum - közművelődés, Korunk, 1978, 9. sz., 741-742. p., közművelődés FAZOLI Sándor: Kísérlet érdekes történelemoktatásra, Korunk, 1967, 9. sz., 1249-1253. p., pedagógia FAZOLI Sándor: Struktúra a történelemtanításban, Korunk, 1970, 4. sz., 614-617. p., pedagógia FAZOLI Sándor: Történelemtanítás a hazai magyar tannyelvű iskolákban, Korunk, 1971, 8. sz., 1248-1251. p., pedagógia FAZOLI Sándor: Apáczai Csere János, történelemoktatásunk magvetője, Korunk, 1979, 11. sz., 868-873. p., művelődéstörténet/oktatástörténet FÁBIÁN Ernő: Tantárgy vagy gondolkodásmód?, Korunk, 1978, 3. sz., 242-244. p., historiográfia FERENCZI Géza: Iskoláink hagyományairól, Korunk, 1957, 7. sz., 922-923. p., pedagógia FERENCZI István: Iskolai múzeumok, Korunk, 1962, 3. sz., 363-365. p., múzeológia KOVÁCH Géza: Helytörténet és hazafias nevelés, Korunk, 1959, 10. sz., 1508-1512. p., pedagógia KOVÁCS József: A történelemoktatás fontossága, Korunk, 1976, 12. sz., 884-887. p., politikai publicisztika NIELSEN Kai Aalbek: A fennmaradás pedagógiája. A nevelés céljáról, Korunk, 1981, 7-8. sz., 596-598. p., kultúrfilozófia/pedagógia |